為中原大學心理系進行「EAP任務設計與執行」課程進入了第三年。在9/11這天進行課程說明，以6次課程，透過團隊討論、簡報與回饋、課堂互動等方式傳授，最後將課堂中呈現的方案，實際到企業內部進行操作，是非常實用、對同學發展很有助益的規劃。

這次參與課程同學，一開始有接近40人，人數較多，對於學習效果也會偏弱。當然，如果每一位同學都有熱情學習的態度，我們絕對是全力以赴，但如果抱持著來看看的心情，我也誠懇的希望，不要浪費彼此的時間。經過說明，最後約有30位同學決定一起學習，我十分開心，也期待透過我們的引導，能讓大家都有超乎預期的收穫。

由於在課程中，分組互動是很重要的環節，先透過活動設計，彼此熟悉認識，分享對於分組的期待與看法，讓同學們能找到志同道合的伙伴，避免未來發生爭議時，陷入無法處理之窘。

最後透過溝通一二三法則，建立接下來課程進行的準則。我們都當過學生，知道詢問與互動的不易，如果這時候願意多往前一步，多開口發言，突破自己的舒適圈，對於自己的發展，一定有正向的效果。期待接下來的六堂課程，透過我們三位教練的引導，都能讓大家收穫滿滿。