在護耳推廣員持續敲碗下，第一次的主題式課程展開。今天的主題是「認識聽覺輔具」，期待在課程中，推廣員可以輕鬆愉快學習新知識，認識聽覺輔具如何協助聽損者聆聽，並於課後將所學幫助身邊使用或需要輔具的長輩。本次課程由歆真聽力師授課，在小班的優勢中跳脫過去演講式講課，邀請推廣員不斷分享想法及問題，共同聚焦推廣員期待了解的資訊。推廣員提出社區中有許多使用輔具的長輩，有些人用得不錯，有些人使用無法接受、形同擺飾。

課程中，聽力師說明聽覺機制，以及聽覺的四階段。對於輔具使用者，可能面臨聽的到但不清楚的問題。另外，輔具的選擇需要考量每個人不同的狀況，並非所有人都適用相同的輔具。推廣員反應熱烈，也積極分享自身的看法，相互交流。

▲ 歆真聽力師介紹聽覺輔具的基本概念。課程中不只在於聽力師分享，更在一問一答中，推廣員把自己對聽覺輔具的認識，以及過去遇到使用助聽器長輩的經驗提出，促進交流與學習。

 

建立聽覺輔具初步概念後，課程第二階段實際體驗六種不同助、輔聽裝置。從穿戴方式、聆聽的舒適度、聽他人說話的清晰程度、方便性……，每一種輔具都有各自的特色。過程中，發現有些輔具佩戴好像有眉角，有些則十分容易使用；有些聽得很清楚，有些似乎沒有太大幫助。推廣員一一試用，自行佩戴並聆聽佩戴感受，再將體驗的感覺記錄下來。

體驗後，推廣員分享自身感受。有推廣員表示過去以為輔具只有掛在耳朵上的助聽器，「原來有這麼多種助聽輔具的類型。」。也有推廣員過去不知道怎麼選擇，經過體驗後說「真的要實際體驗後，才知道每一種（輔具）的特色、怎麼選擇。」而每一位推廣員也分享自己最驚訝的輔具，其中眼鏡型助聽器高票「原來兩者也可以結合，對老人家來說蠻方便，可是也要考慮佩戴眼鏡的時間！」

 

▲ 試戴聽覺輔具，把感受及心得記錄下來。

 

▲ 體驗後各自分享心得。

▲ 帶著滿滿收穫一起大合照。

感謝所有參與的推廣員，希望透過這次的活動對於聽覺輔具原理、類型有初步認識，更有底氣和知識在社區協助長輩。更重要當面對使用輔具的使用對象，得以提供支持，陪伴他們透過輔具好好溝通、好好生活。